Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста


ist.na5bal.ru > Документы > Рабочая программа
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 50 «Ручеёк» общеразвивающего вида Щелковского

муниципального района Московской области

Рабочая программа

«Английский на ладошке»

на 2015 — 2016 учебный год

для детей старшего дошкольного возраста
Составитель:

Губина Е.В.

2015 г.

Содержание

Пояснительная записка 3

Учебно-тематический план 6

Содержание программы занятий 6

Мониторинг 9

Список используемой литературы 10

Пояснительная записка


Возможности иностранного языка как учебного предмета в реализации стратегической направленности детского сада на развитие личности поистине уникальны. Известно, что дошкольный возраст является благоприятным для усвоения иностранного языка, так как у маленького ребёнка прекрасно развита долговременная память.

Настоящая программа предназначена для детей старшей и подготовительной групп детского сада (5-7 лет). В этом возрасте ребёнок способен к более или менее продолжительной концентрации внимания, у него появляется способность к целенаправленной деятельности, он овладевает достаточным лексическим запасом и запасом речевых моделей для удовлетворения своих коммуникативных нужд.

В процессе овладения новым средством общения у детей формируется правильное понимание языка как общественного явления, развиваются их интеллектуальные, речевые и эмоциональные способности.

Обучая детей дошкольного возраста, следует прибегать к частым сменам видов деятельности детей, учитывая неустойчивость внимания малышей. Ребёнок утомляется не деятельностью, а её однообразием, и хорошо запоминает только то, что для него интересно и вызывает у него эмоциональный отклик. Овладение иностранным языком на элементарном уровне в детском саду выступает в качестве первой ступени в реализации стратегической цели учебного предмета «Иностранный язык». На данной ступени закладываются основы коммуникативной компетенции.

Актуальность программы - знание иностранных языков является неотъемлемым навыком в современном мире. В связи с этим возникает актуальность обучения языкам уже в дошкольном возрасте.

Следует отметить, что цели и задачи данного курса формируются на уровне, доступном детям данного возраста, исходя из их речевых потребностей и возможностей

Цель программы – развитие лингвистических способностей дошкольников посредством активизации их творческой деятельности.

Задачи (1 год обучения):

  • формирование первичных навыков диалогической и монологической речи на английском языке;

  • развитие речевого слуха, памяти, внимания, мышления.

  • воспитание интереса и уважения к культуре других народов.

Задачи (2 год обучения):

  • расширение словарного запаса, развитие навыков диалогической и монологической речи на английском языке;

  • развитие языковой догадки, мышления, творчества;

  • воспитание интереса и уважения к традициям и обычаям других народов на материале сказок, потешек, поговорок и т.п.

Предлагаемая программа направлена на создание базы для дальнейшего изучения иностранного языка в начальной школе. Данный курс предполагает в целом 36 учебных часов по 25-30 минут. Режим проведение непосредственно-образовательной деятельности: 1 раз в неделю.

Каждое занятие строится как урок общения, максимально приближенное к естественному общению. Особое внимание следует обратить на фонетическую сторону речи: произношение звуков, овладение основными типами интонации в английском языке. Занятие следует начинать с фонетической разминки. Логоритмика, считалки, четверостишия, песенки направлены на развитие и совершенствование произносительных навыков, создание благоприятного эмоционального настроя. Физкультминутки не только снимают усталость и напряжение у детей, но и развивают их внимание и память. Кроме того, дети упражняются в произношении.

Форма занятий – игровая, любое задание превратить в интересную и выполнимую для ребенка задачу. Каждое занятие эмоционально окрашено, по содержанию занятия подобраны стихи, песенки, загадки, рифмы.

Методы и приемы:

1. Работа над произношением (сказки, скороговорки, рифмовки).

2. Работа с игрушкой (диалог с игрушкой, описание игрушки).

3. Работа с картинкой (описание картинки, подвижные игры, спокойные игры, творческие игры)

4. Разучивание и декламация стихов (конкурс стихов, разучивание песен).

Содержание занятий:

Каждое занятие курса имеет свою структуру. Начинается с обычного приветствия на английском языке, которое постепенно запоминается детьми. Затем  проводиться речевая разминка. Это либо стихотворение, либо песенка на английском языке. В основной части занятия в игре с куклами и другими игрушками дети знакомятся с речевыми образцами и закрепляют их. В конце занятия  ребята вспоминают, чему научились и повторяют песенку или стих речевой разминки. Затем следует прощание на английском языке. Для работы на уроке используется магнитофон и кассеты с записями стихов и песен на английском языке.

Форма подведения итогов реализации программы:

Проводится открытое занятие для родителей.

Срок реализации программы:

Учебная программа «Говорим по-английски» рассчитана на 2 учебных года (72 учебных часа), по 36 учебных часов в год.

Возраст детей: 5 – 7 лет.

Учебно-тематический план


Первый год обучения



Раздел

Кол-во часов

теория

практика

1

Знакомство. Вежливые слова

9

3

6

2

Цвета

7

2

5

3

Учусь считать

7

3

4

4

Мои игрушки

4

1

3

5

Мой питомец

5

2

3

6

Закрепление материала

4

2

2

 

36

13

23


Второй год обучения



Раздел

Кол-во часов

теория

практика

1

Повторение изученного материала за первый год обучения

4

2

2

2

Моя семья

7

3

4

3

День рождения

2

1

1

4

Праздники

5

2

3

5

Моё тело

7

2

5

6

Я умею всё на свете

5

2

3

7

Дни недели

2

1

1

8

Повторение

4

      2

 2

 

 

36

15

21

 

Содержание программы занятий


Первый год обучения 



Тема занятия

Теория (мин)

Практика (мин)

1

Приветствие. Игра «Фонетическая сказка о язычке».

15

10

2

Приветствие и прощание. Hello! Goodbye! Разучивание песенки «Hello song»

10

15

3

Знакомство. Как тебя зовут? – меня зовут…What is your name? My name is….

10

15

4

Вежливые слова – пожалуйста, извините

10

15

5

Договорки. Вежливое слово «Спасибо»

 

25

6

 Разыгрывание мини-диалогов.

 

25

7

Игра «What is your name?»

 

25

8

Разучивание песенки «Goodbye song»

15

10

9

Закрепление и повторение лексического материала.

10

15

10

Знакомство с новым лексическим материалом «Цвета» - красный, жёлтый

15

10

11

Цвета - чёрный, зелёный, синий

15

10

12

Разучивание песенки «Red and yellow»

10

15

13

Игра «Let’s draw» Описание картинок.

 

25

14

Какой твой любимый цвет?

10

15

15

Договорки про цвета

 

25

16

Закрепление и повторение лексического материала.

10

15

17

Знакомство с новым лексическим материалом «Цифры» Счёт от 1 до 5

15

10

18

Игра «Сосчитай». Сколько тебе лет?

5

20

19

Счёт от 6 до 10

10

15

20

Какой твой номер телефона?

 

25

21

Разучивание песенки «Let’s count»

15

10

22

Договорки про цифры

 

25

23

Закрепление и повторение лексического материала.

10

15

24

Знакомство с новым лексическим материалом «Мои игрушки»

15

10

25

Моя любимая игрушка. Я люблю …

10

15

26

Какого цвета игрушки?

15

10

27

Закрепление и повторение лексического материала.

10

15

28

Знакомство с новым лексическим материалом «Мой питомец»

15

10

29

У меня есть щенок

10

15

30

Разучивание рифмовки «Little 

mouse»

20

5

31

Игра «Кошки-мышки»

 

25

32

Закрепление и повторение лексического материала.

15

10

33

Обобщающее повторение

25

 

34

Итоговое занятие

 

25


Второй год обучения



Тема занятия

Теория (мин)

Практика (мин)

1

Мои игрушки

20

10

2

Сколько у тебя игрушек?

20

10

3

Какого цвета твои игрушки?

20

10

4

Какой твой питомец?

20

10

5

Знакомство с новым лексическим материалом «Моя семья»

20

10

6

Моя мама и мой папа

15

15

7

Мой брат и моя сестра

15

15

8

Моя бабушка и мой дедушка

15

15

9

Разучивание стихотворения «Моя семья»

20

10

10

Разучивание песенки «Моя семья»

20

10

11

Закрепление и повторение лексического материала.




30

12

Поздравляю с днём рождения!

15

15

13

Праздничный стол, подарки.

15

15

14

Праздник: Хэллоуин, его история, знакомство с песенкой «Treak or 

treat»

20

10

15

Рождество – рождественский чулок; Новый год – Санта-Клаус и Дед Мороз

20

10

16

День Благодарения, день Матери - разучивание песенки «Mother’s Day»

15

15

17

День Св. Валентина – история сердечек

20

10

18

Повторение материала «Праздники»

5

25

19

Знакомство с новым лексическим материалом «Моё тело»

20

10

20

Разучивание песенки «Head & shoulders»

15

15

21

Какого цвета волосы?

10

20

22

Сколько у тебя пальцев?

10

15

23

Игра «Покажите свои …»




30

24

Договорки по теме «Тело»




30

25

Закрепление и повторение лексического материала.




30

26

Знакомство с новым лексическим материалом «Что я умею делать»

20

10

27

Я умею прыгать, ходить, плавать и летать

15

15

28

Что ты умеешь делать?

15

15

29

Разучивание песенки «I can walk»

20

10

30

Я не умею … Закрепление и повторение лексического материала.

5

25

31

Дни недели

20

10

32

Знакомство с песенкой о днях недели

15

15

33

Обобщающее повторение




30

34

Итоговый контроль




30


Мониторинг


Первый год обучения

К концу первого года обучения дети должны знать 40-50 слов на английском языке, некоторые готовые речевые образцы:

Я … (имя)

Мне … (возраст)

Я умею …

Я люблю …

У меня есть…

Сколько тебе лет?

Как тебя зовут?

Умеешь ли ты …?

Есть ли у тебя …?
А также 7-10 стихов, рифмовок, песен.

Второй год обучения

Словарный запас детей к концу второго года обучения должен составить  около 100 слов. Речевые образцы: 15-17 выражений утвердительного и вопросительного типа. Дети должны уметь  рассказать о себе, семье, игрушке в 4-6 предложениях; построить диалог по 3-4 реплики от ребенка; рассказать стихотворение и спеть песенку на английском языке.

Список используемой литературы


  1. А.В. Конышева. Английский для малышей. – Минск: «Четыре четверти», 2004.

  2. З.А. Ефанова. Занимательные материалы по английскому языку. Подготовительная группа. – Волгоград: «Корифей», 1997.

  3. И.А. Шишкова, М.Е. Вербовская. Английский для малышей 4 – 6 лет. – Москва: РОСМЭН, 2011. 

  4. Л.Г. Фрибус, Р.А. Дольникова. Как детишек нам учить по-английски говорить. Санкт-Петербург: «Каро», 2008.

  5. Л.Л. Лыкова. Обучение английскому языку дошкольников и младших школьников. – Ярославль: «Академия развития», 2006.

  6. Н.И. Рыжих. Успешные шаги к овладению современным английским языком. – Москва: «Бао-Пресс», 2005.

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы...
Возрастные особенности психофизического развития детей старшего дошкольного возраста

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconМетодические рекомендации Составитель: Маркова Г. П. воспитатель...
Картотека летних спортивных игр для детей старшего дошкольного возраста

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРабочая программа по предмету «английский язык»
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» для 8 класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРабочая программа обучения детей дошкольного возраста искусству хореографии:...
Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconПрограмма кружка «светлячок» с детьми старшего дошкольного возраста. На 2015 2016 гг. По теме
Цель: создание условий для духовно – нравственного и патриотического воспитания на основе приобщения детей к отечественным культурно...

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРабочая программа по предмету «английский язык»
Рабочая программа учебного курса «Английский язык» для 7 класса на 2015 – 2016 учебный год составлена на основе: на основе требований...

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconПрограмма физкультурно спортивной направленности для детей 5 -7 лет...
«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к зимним видам спорта» (ходьба на лыжах, игра в хоккей)»

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРабочая программа по химии для 10 класса на 2015 2016 учебный год
Рабочая программа по химии для 10 класса (базовый уровень) составлена на основе Образовательной программы мбоу «сош №1» на 2015-2016...

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconРазвлекательное мероприятие для детей старшего дошкольного возраста, изучающих английский язык
Цель: Продолжать знакомить детей с изучаемого языка, с историей цивилизации в Северной Америке периода Нового времени; разучивать...

Рабочая программа «Английский на ладошке» на 2015 2016 учебный год для детей старшего дошкольного возраста iconПроект для детей старшего дошкольного возраста «История открытки»
Групповой исследовательский мини-проект для детей старшего дошкольного возраста «История открытки»


История




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
ist.na5bal.ru
..На главную