Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей


страница1/2
ist.na5bal.ru > Документы > Контрольная работа
  1   2
Бюджетное общеобразовательное учреждение

г. Калачинска Омской области «Гимназия № 1»
Принято Согласовано Утверждено

на заседании МО на педагогическом совете приказом №__ от________

протокол №__ от_________ протокол №__ от_________ Директор _______ Шулепова С.Ф.


Материалы для проведения

промежуточной аттестации

учащихся 4 класса

по физической культуре
2015-2016 учебный год

Составитель:

Емельянова О.Б.,

учитель физической культуры


СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой работы по физической культуре

для учащихся 4-х классов

Назначение КИМ

Итоговая работа по физической культуре предназначается для проверки уровня усвоения учащимися 4-го класса знаний и умений по физической культуре в объёме обязательного минимума содержания образования
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Содержание работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (Приказ Минобрнауки от 06.10.2009 г. №373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»). Содержание КИМ не выходит за пределы курса физической культуры начальной школы и не зависит от того, по какой рабочей программе и учебнику ведется преподавание
Структура КИМ

Контрольная работа по физической культуре – комбинированная, состоит из практической и теоретической части.

Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей.

Часть 1 (А) содержит 25 заданий с выбором одного верного ответа из трех предложенных, все задания базового уровня.

Часть 2 (В) содержит 1 задание с кратким ответом повышенного уровня.

Часть 3 (С) содержит 1 задание, с развернутым ответом высокого уровня.

Практическая работа выполняется обучающими в течение учебного года и включает 4 тест – упражнений:

-бег 30 метров (сек)

-бег 1000 метров (сек)

-прыжок в длину с места (см)

-подтягивание на высокой перекладине (юн), поднимание туловища за 30 секунд (дев).
Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности. Итоговая работа состоит из двух содержательных блоков (один блок в теоретической части и один блок в практической части).

Первый блок содержит теоретический материал «История физической культуры», «Физическая культура» (основные понятия), «Физическая культура человека», «Организация самостоятельных занятий физической культурой».

Проверяет понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни, понимания здоровья как одного из важнейших условий развития и самореализации человека. Указывает назначение режима дня и обеспечения оптимального сочетания нагрузки и отдыха, а также умение организовать места занятий и обеспечить их безопасность.

Метопредметные умения. Умение определять понятия, создавать обобщения, умение строить логические рассуждения, умение создавать схему спортивной площадки с указанием сторон и спортивных оснащений, умение использовать письменную речь в описании привил подвижных игр.
Второй блок содержит практический материал «Оценка эффективности занятий физической культурой». Умение демонстрировать прирост показателей физического развития.

Метопредметные умения. Проверяет умение осуществлять самоконтроль своих физических способностей в рамках нормативных требований.
Время выполнения работы 45 минут.

Распределение заданий по уровням сложности

Распределение заданий теоретической части работы по уровням сложности приводится в таблице.



Часть

работы

Число

заданий

Максимальный балл

Уровень сложности

заданий


Тип заданий

1

Часть 1

25

25

Базовый

25 заданий в закрытой форме, с выбором одного верного ответа

2

Часть 2

1

2

Повышенный

1 задание на соответствие элементов двух столбцов

3

Часть 3

1

3

Высокий

1 задание в открытой форме, с развернутым ответом

Итого

27

30








Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Теоретическая часть.

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл.

За верное выполнение задания 2 части работы обучающийся получает 1-2 баллов. Для задания части 2 ответ записывается в буквенном и цифровом значениях. Задание оценивается в 2 балла – выполнено верно; 1 балл – соотнесено два из 3-х предложенных вариантов ответа; 0 баллов – соотнесено одно из трех предложенных вариантов ответа.

За верное выполнение задания 3 части обучающийся получает 1 - 3 баллов (1балл – нарисована схема игровой площадки; 1 балл –указаны стороны игровой площадки; 1 балл – описаны правила предложенного варианта подвижной игры).

Максимальное количество баллов за выполнение теоретической части - 30 баллов.

Практическая часть

За выполнение каждого практического задания обучающийся получает от 3-5 баллов.

«3 балла» - ученик получает за выполнение задание соответствующее низкому уровню физического развития двигательного качества (базовый уровень физической подготовки);

«4 балла» - ученик получает за выполнение задание соответствующее среднему уровню физического развития двигательного качества (повышенный уровень физической подготовки);

«5 баллов» - ученик получает за выполнение задание соответствующее высокому уровню физического развития двигательного качества (высокому уровень физической подготовки);

Максимальное количество баллов за выполнение практической части - 20 баллов.
Мальчики

Возраст,

лет (мес)

Уровень физической подготовленности

Высокий уровень

(высокий )

Повышенный уровень

(средний)

Базовый уровень

(низкий)

Бег на 30 м., сек.

10,0-10,11

5.0 и ниже

5.1-5.4

5.5-5.9

Бег на 1000 м., мин. и сек.

10,0-10,11

5.05 и ниже

5.06-5.38

5.39-6.11

Прыжок в длину с места, см.

10,0-10,11

166 и выше

153-165

141-152

Подтягивание на перекладине, раз

10,0-10,11

7 и выше

6

4-5


Девочки

Возраст,

лет

Уровень физической подготовленности

Высокий уровень

(высокий)

Повышенный уровень

(средний)

Базовый уровень

(низкий)

Бег на 30 м., сек.

10,0-10,11

5.2 и ниже

5.3-5.6

5.7-6.0

Бег на 1000 м., мин. и сек.

10,0-10,11

5.35 и ниже

5.36-6.08

6.09-6.41

Прыжок в длину с места, см.

10,0-10,11

157 и выше

142-156

127-141

Подъем туловища за 30 секунд, раз

10,0-10,11

18 и выше

16-17

14-15


План варианта КИМ

Обозначение заданий в теоретической части работы и бланке ответов: А – задания с выбором ответа; В – задания с кратким ответом; С – задания с развернутым ответом.



Обозначение задания в работе


Проверяемые элементы содержания

Уровень

сложности

задания


Максималь-

ный балл за

выполнение

задания


Примерное

время

выполнения

задания

(мин.)

1

А 1 – А 12

Знание о здоровье и здоровом образе жизни.

Проверяет умение предметных и межпредметных понятий, умение организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность.

Б

1

10

2

А 13 – А 21

Знания об античных олимпийских играх.

Проверяет умение предметных и межпредметных понятий, терминов.

Б

1

10

3

А 22- А 25

Знания о физической культуре.

Проверяет умение предметных и межпредметных понятий, терминов.

Б

1

10

4

В 1

Соотношение цифр и букв, фамилий спортсменов и виды спорта.

Проверяет умение сопоставлять нужную информацию с фактами.

П

2

5

5

С 1

Знание основных правил при проведении подвижных игр.

Проверяет умение описания правил подвижных игр.

В

3

10




Задание практической части

Проверяемые элементы содержания

Умение наблюдать и давать оценку своего физического развития.

Уровень

сложности

задания


Максимальный балл за

выполнение

задания

Примерное время

выполнения

задания

(мин.)

1

Умение выполнять норматив физической подготовки, бег 30 метров (сек)

Б, П, В

5

10

2

Умение выполнять норматив физической подготовки, бег 1000 метров (сек)

Б, П, В

5

10

3

Умение выполнять норматив физической подготовки, прыжок в длину с места (см)

Б, П, В

5

10

4

Умение выполнять норматив физической подготовки, подтягивание на высокой перекладине (юн), подъем туловища за 30 секунд (дев), количество раз

Б, П, В

5

10


Условия проведения

При проведении работы в аудитории не допускается использование школьниками учебников, а также мобильных телефонов.
Соотношение тестового балла и аттестационной отметки


Теоретическая часть

Балл

Итоговая отметка

0 -11

2

12-20

3

21-26

4

27-30

5




Практическая часть

Балл

Итоговая отметка

0-7

2

8-13

3

14-17

4

18-20

5

Итоговая отметка за всю работу ставится как среднее арифметическое отметки за теоретическую часть и отметки за практическую часть.

КИМ

итоговой работы для 4 класса по Физической культуре

Инструкция для обучающихся

На выполнение работы по физкультуре даётся 45 минут. Работа состоит из теоретической и практической части.

Теоретическая часть работы состоит из 3 частей, включающих в себя 27 заданий.

Часть 1 содержит 25 заданий (А 1 – А 25). К каждому заданию приводится три варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий части 1 выпишите в таблицу номер выбранного ответа напротив номера задания. Каждое задание оценивается в 1 балл.

Часть 2 содержит 1 задание с кратким решением (В 1). Задание оценивается в 2 балла.

Часть 3 содержит 1 задание (С 1), на которое следует дать развёрнутое решение и ответ. Задание оценивается в 3 балла. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Максимальный балл за теоретическую часть работы равен – 30 баллов.

Практическая часть работы состоит из 4 заданий, тест – упражнений, которые сдаются обучающимися в течении учебного года. Все практические задания оценивается от 3 до 5 баллов, максимальный балл -20.
Итоговая отметка за всю работу ставится как среднее арифметическое отметки за теоретическую часть и отметки за практическую часть.
Содержание работы

Вариант № 1

Теоретическая часть

Часть 1

А 1.Наиболее важным слагаемым здорового образа жизни является...
а) двигательный режим.
б) рациональное питание.
в) личная и общественная гигиена.

А 2. Личная гигиена включает...
а) Уход за телом и полостью рта, закаливание организма, занятия физической культурой и спортом, утреннюю гимнастику.
б) Организацию рационального суточного режима, закаливание организма, занятия физическими упражнениями, уход за телом и полостью рта, использование рациональной одежды и обуви.
в) Гидропроцедуры, прием пищи, сон, чередование труда и отдыха, выполнение учебных и других заданий.

А 3. Умственную работу следует прерывать физкультурными паузами через каждые …………… мин.
а) 25 – 30
б) 40 – 45
в) 55 – 60

А 4. Для нормальной жизнедеятельности человека необходимо определенное соотношение:

а) Углеродов, витаминов и минеральных веществ
б) Белков, жиров и углеродов, а также определенное количество витаминов и минеральных веществ
в) Белков, и углеродов, а также максимальное количество витаминов и минимальное количество минеральных веществ

А 5. Вероятность травматизма на занятиях снижается, если занимающиеся...
а) переоценивают свои возможности.
б) следуют указаниям преподавателя.
в) владеют навыками выполнения движений.

А 6. В какой группе продуктов больше всего содержится витамина С?
а) В свежем арбузе, киви, банане, клубнике, подсолнечнике, мандарине
б) В свежем шиповнике, облепихе, смородине, лимоне, апельсине, мандарине
в) В огурцах, кукурузе, чесноке, луке репчатом, картофеле, горьком перце

А 7. В соответствии с состоянием здоровья, физическим развитием, уровнем физической подготовленности, все школьники распределяются на следующие медицинские группы:
а) основную, подготовительную, специальную.
б) слабую, среднюю, сильную;
в) без отклонений в состоянии здоровья, с отклонениями в состоянии здоровья;

А 8. Группа, которая состоит из учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья, при которых противопоказаны повышенные физические нагрузки, называется:
а) специальной медицинской группой;
б) оздоровительной медицинской группой;
в) группой лечебной физической культуры;

А 9. Осанкой называется...
а) привычная поза человека в вертикальном положении;
б) качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие и настроение;
в) пружинные характеристики позвоночника и стоп;

А 10. Слово «Гигиена» обозначает …
а) быть чистым;
б) быть красивым;
в) быть здоровым;

А 11. Правильной можно считать осанку, если стоя у стены происходит касание:
а) затылком, ягодицами, пятками;
б) затылком, спиной, пятками;
в) затылком, лопатками, ягодицами, пятками.

А 12. При нехватке в пище витаминов развивается:
а) гипервитаминоз;
б) гиповитаминоз;
в) авитаминоз.

А 13. Назовите состязания, входившие в программу первых Олимпийских игр древности?
a) бег на 1 стадий
б) марафон
в)100 ярдов

А 14. Кто имел право принимать участие в древнегреческих Олимпийских играх?
а) только свободные греки мужчины
б) греки мужчины и женщины
в) только греки мужчины

А 15. Заключительный этап подготовки атлетов к Играм в Древней Греции проводился в специальном помещении, называемом
а) ипподром
б) амфитеатр
в) гимнасии

А 16. С какого времени ведется счет античных Олимпийских игр?
а) с 392 г. н. э.
б) с 432 г. до н. э.
в) с 776 г. до н. э.

А 17. Древнегреческие игры Олимпиады праздновались:
а) у горы Олимп
б) в Олимпии
в) в Афинах

А 18. В Древней Греции победителей игр называли:
а) олимпиониками
б) гимнастами
в) элланодики

А 19. В Олимпийских играх 776г. до н. э. атлеты состязались в беге на дистанции, равной
а) одному стадиону ярдов
б) одному стадию
в) 200 метров

А 20. Какие дисциплины включал пентатлон – древнегреческое пятиборье:
1. кулачный бой 2. Верховая езда 3. Прыжки в длину 4. Прыжки в высоту 5. Метание диска 6. Бег 7. Стрельба из лука 8. Борьба 9. Плавание 10. метание копья
а) 1, 2, 3, 8, 9.
б) 3, 5, 6, 8, 10
в) 1, 4, 6, 7, 9.

А 21. В каком году и в каком состязании появилось имя Короибос – первого победителя Олипийских игр
а) в 786 г. до н. э.. в борьбе
б) в 776 г. до н.э., в беге
в) в 776 г. до н. э., в метании диска

А 22. Самоконтроль – это:

а) оценка и контроль твоего самочувствия после занятий физическими упражнениями;

б) название спортивного инвентаря

в) время, затраченное на тренировку и занятия спортом

А 23. Легкая атлетика – один из самых популярных видов спорта, она включает:

а) бег, прыжки, ходьба, метание;

б) бег и прыжки

в) игры, бег, прыжки, ходьба

А 24.Различают пять основных двигательных способностей:

а) гибкость, сила, быстрота, выносливость и ловкость;

б) скорость, сила, красота движений, меткость, сила

в) темп, скорость, сила, выносливость, меткость

А 25. Физкультминутки - это:

а) упражнения для восстановления организма после умственной работы;

б) спортивные игры, которые изучаются на уроках физкультуры;

в) домашние задания, которые задают на уроках физкультуры.
  1   2

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconИнструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике...
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconИнструкция по выполнению работы На выполнение работы по математике...
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconКонтрольная работа по обществознанию за курс 7 класса Спецификация
Работа состоит из 2 частей. Задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconОбщий вид и структура проектной работы
Она обычно состоит из двух частей: теоретической и практической. В качестве последней выступают конкретное изделие, макет, модель,...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconКонтрольная работа по каждой дисциплине состоит из двух частей: проблемного...
В соответствии с учебным планом юридического факультета студенты заочной формы обучения пишут две контрольные работы по Истории...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconКонтрольная работа состоит из двух частей: теоретической и практической....
Теоретическая часть должна быть выполнена в строгом соответствии с тем планом, который помещен в учебном пособии по теме выбранного...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconНе очень приятное знакомство
Мероприятие состоит из двух частей. В первой части ведущие рассказывают учащимся о туберкулезе, во второй части проводится игра «Ромашка»,...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconКонтрольная работа состоит из введения, основной части, краткого...
Если в процесс работы студент столкнулся с различными точками зрения на одну проблему, то необходимо их изложить и попробовать определить...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconОгэ по математике в 2016 году
Работа состоит из трех модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика». В модули «Алгебра» и «Геометрия» входит две части,...

Контрольная работа по физической культуре комбинированная, состоит из практической и теоретической части. Работа практической части включает в себя 27 заданий и состоит из трех частей iconЗадача учителя русского языка состоит в том, чтобы познакомить детей...
«Что такое язык? Как он устроен? Как развивается? Из каких частей состоит? Как взаимодействуют эти части? Как связан язык с деятельностью...


История




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
ist.na5bal.ru
..На главную