Тема: «Знаешь ли ты права человека?»
| Игра БРЕЙН – РИНГ Тема: «Знаешь ли ты ПРАВА ЧЕЛОВЕКА?» Классный руководитель 7 класса Некрасова Оксана Викторовна Цель игры: - актуализация и углубление знаний по правам человека; - развитие навыков коллективной работы; - развитие познавательной активности учащихся Оборудование: раздаточный материал, газета « Права ребенка» , табло, плакат с конкурсами, призы. Дата проведения: 20.11.2013г. Подготовительная работа: В игре участвуют 2 команды по 7 человек. В командах выбирается капитан, даётся название команды. (2 стола, семь стульев .Призы победителям, музыкальное сопровождение, листы и ручки на столах). Выбирается жюри. Ведущий: Дорогие ребята, я рада видеть вас, на нашем правовом турнире, приветствую всех участников этого состязания. Проведите это время содержательно, с пользой для себя и творчески. Цель нашей встречи, углубить ваши знания о человеке, правах человека, человеческом обществе, познакомить учащихся с высказываниями выдающихся мыслителей, способствовать формированию у вас аналитических способностей, быстрой реакции, заинтересовать разными аспектами прав человека, воспитывать правовую культуру, уважение к закону, закрепить ваши знания о Конституции России Условия игры: Участие принимают 2 команды. Каждая команда имеет название и эмблему. На обсуждение вопросов даётся 1 минута. Прежде чем, пригласить команды на ринг, хочу напомнить вам, уважаемые болельщики, что ваша поддержка и энергия даст силы всем участникам соревнований. Представляем состав жюри, которое будет оценивать выступление каждой команды __________________________________________________________________ Приглашаю участников занять свои места. Представление команд «Юристы»__________________________ «Адвокаты»_________________________ Внимание, я объявляю о начале игры, итак, первый тур. Для вас этот тур пусть будет разминкой, а название ему: 1 раунд Конституционное право. Блиц опрос:
2 раунд Игра продолжается по типу игры «Крестики-Нолики». Чтобы в табло (Образец)
записать свой знак, надо успешно выполнить задание, которое обозначено на одном из полей (поле выбирается по желанию). Выигрывает та команда, у которой за 1 тур больше очков. На доске висит плакат с темами конкурса:
Ход игры Капитаны команды разыгрывают право первого хода, представив свою команду в творческой форме.
Ведущий: Сейчас мы поговорим о международных и отечественных правовых документах, гарантирующие права человека и гражданина. Я даю задание общее для всех команд. Побеждает та команда, которая ответит первой. Время на обсуждение - 30 секунд. Сигналом к ответу будет служить поднятая рука капитана команды. Любые выкрики ответа с места наказываются штрафными баллами для команды, а вопрос снимается. В случае одновременного поднятия рук капитанами двух команд (ответ записывается на листочках, затем зачитывается). Команда получает по 1 баллу за правильный ответ. Вопрос 1: Год 1998 был объявлен ООН международным годом прав человека. Что же произошло пятьдесят лет назад? ( Провозглашена «Всеобщая декларация прав человека и гражданина»). Вопрос 2: В статье 1 Всеобщей декларации прав человека утверждается, что все люди рождаются: А) для счастья; Б) равными и свободными; В) для мира и справедливости. (ответ Б) Вопрос 3: Наши права и свободы как граждан Российской Федерации заключены в основном законе страны. Как называется этот документ? (Конституция РФ.). Вопрос 4: Наши имущественные права как граждан РФ регламентируются : А) Уголовным кодексом РФ; Б) Семейным кодексом РФ; В) Гражданским кодексом РФ. ( ответ: В) Вопрос 5: В 1989 году был принят первый в истории человеческой цивилизации международный документ, касающийся прав ребенка. Как называется этот документ? ( Международная Конвенция о правах ребенка) Вопрос 6: Юристы говорят, что права и свободы человека действуют «вертикально», т.е. они регламентируют отношения человека и … (государства) Вопрос 7: Ребенком считается каждый житель Земли в возрасте до: А) до 16 лет; Б) до 20 лет; В) до 18 лет. (ответ В). Вопрос 8: Граница прав человека заканчивается там, где начинаются ….? (Права другого человека). 2-Тур «Да» или «Нет». Ведущий: - Вы должны показать карточку «да», если согласны с моим высказыванием, или показать карточку «нет», если вы со мной не согласны. Всего 6 высказываний. Поднимайте выше, чтобы жюри могло видеть ваш ответ, и кто первый правильно ответил. 1. Все перечисленные религии: христианство, буддизм, ислам,- относятся к мировым религиям. (Да.) 2. Антропологи – это специалисты, изучающие особенности быта, нравов, культуры какого-либо народа. (Нет.) 3. Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет совершают сделки с письменного согласия своих законных представителей – родителей, усыновителей или попечителей. (Да.) 4. Этикет – это внешние формы поведения человека. (Нет.) 5. Гражданство – это взаимная ответственность человека и государства. (Да.) 6. Конституция Российской Федерации была принята на референдуме. (Да.) 7. Поколение – это группа людей, родившихся в определенный период, сформировавшаяся в одних и тех же исторических условиях. (Да.) 3-Тур. « Загадки по правам ребенка» Правила. Каждая команда по очереди разгадывает загадку. За правильный ответ 1 бал. В случаи не правильного ответа переход хода к другой команде. Мама работает, Папа трудится, Мы в школе все учимся. Все кто устал от работы нелегкой Имеют полное право на … (отдых) *** Всех по-разному зовут: Есть Марина, и Борис, Даже нашу кошечку Зовут красиво – Мурочка. Настя, Вика и Данила Все имеют своё … (имя) *** Чтобы вырасти успешным Надо много знать, уметь. Чтобы вырасти большим Недостаточно питанья Мы использовать должны Право на … (образование) *** Если дети заболели Плохо чувствуют себя И у них бронхит, ангина, Пневмония, скарлатина, Слышен детский крик и плач Вам поможет только … (врач) *** В жизни учит нас, друзья Жить без домика нельзя. Каждому ребенку, Даже малышу. Ох, как нужно нам оно Это право на … (жильё) И у мамы есть, и у папы есть, И у дочки есть, и у внучки есть, Чтобы его знать, надо вслух назвать. (имя) 4-Тур . Знаешь ты права ребенка? В этом конкурсе вам будут розданы картинки, надо подписать под ними, какие изображены права детей. Какая команда быстрее сделает и правильно напишет та и выиграет 4 бала. Начинаем писать фразу : Дети имеют право…………
5- Тур. Кроссворд.  В этом конкурсе за каждое разгаданное слово по 1 баллу, также ещё 1 балл получает команда, первая разгадавшая кроссворд. СЛОВА ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 1. Добровольное товарищество, обеспечивающее согласованность действий работников в процессе производства. (КООПЕРАТИВ) 2. Незанятая часть экономически активного населения в хозяйственной деятельности. (БЕЗРАБОТНЫЙ) 3. Имущество, принадлежащее кому-либо с правом распоряжения. (СОБСТВЕННОСТЬ) 4. Соглашение двух или более лиц об установлении, изменении или прекращении прав и обязанностей. (ДОГОВОР) 5. Один из участников обмена. (ПОКУПАТЕЛЬ) 6. Возможность изменения принадлежности, состояния, назначения имущества. (РАСПОРЯЖЕНИЕ) 7. Деятельность, направленная на получение прибыли. (БИЗНЕС) 8. Срочное и возмездное пользование имуществом. (АРЕНДА) 9. Одна из основных экономических категорий, показатель финансовых результатов деятельности. (ПРИБЫЛЬ) 10. То, что находится в чьей-нибудь собственности, принадлежит кому-нибудь. (ИМУЩЕСТВО) 11. Фактическое обладание вещью. (ВЛАДЕНИЕ) 12. Лицо, предоставляющее работу за определённую плату. (РАБОТОДАТЕЛЬ) 13. Образ жизни за чужой счёт, чужим трудом. (ТУНЕЯДСТВО) 14. Порядок поведения людей, отвечающий сложившимся нормам морали и права. (ДИСЦИПЛИНА) 15. Одно из основных правомочий собственника, заключающееся в праве потребления вещи. (ПОЛЬЗОВАНИЕ) СЛОВО ПО ВЕРТИКАЛИ: Человек, готовый идти на риск своими средствами, ради получения прибыли. (ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ). 6-Тур. «Капитанский». В этом конкурсе принимают участие капитаны команд. Из букв словосочетания «РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ» составить как можно больше слов за 2 минуты. Затем слова капитаны будут называть по очереди, причём, не повторяя уже произнесённых слов. Первый вышедший из игры получает 2 балла, победитель – 4 баллов. Команда может тоже помочь своему капитану заработать ещё 2 балла, если составит самое длинное слово. 7-Тур. Загадки об учителях Этот конкурс пройдёт по типу конкурса «Слабое звено». Только мы будем определять сильнейшего. Итак, нужно по одному игроку от каждой команды.
(Методист – специалист по методам преподавания, обучения.)
(Маэстро.)
(«Хрустальный пеликан». Пеликан – символ самоотверженной материнской любви. Считается, что он собственную грудь разрывает, чтобы накормить голодных птенцов.)
(Об учителях биологии.) 9.Назовите педагога, посвятившего поэму беспризорникам? (Макаренко А.С., написавший «Педагогическую поэму».) 8-Тур «Кот в мешке» Переход хода другой команде. 9-Тур «Расшифровщик» Каждая команда получает обрывки фраз. Задание составить правильно высказывание.
Подведение итого: Ребята вот и подошла к концу наша игра. Надо подвести итоги. Слово предоставляется председателю жюри (Ф.И.О.) От себя лично вас благодарю за интересную игру. В игровой форме мы с вами вспомнили и закрепили свои знание по правам ребенка. Жюри подводят итоги. Победители награждаются памятными медалями «Знатоку права» и призами награждаются все участники «Брейн –ринга» Литература использованная при составлении « Брей-ринга»:
http://school.baltinform.ru/ http://regionlib.ru/nikiforovka/archives/1704 http://www.myshared.ru/ |
Поделиться в соцсетях
Похожие:
 | Сценарий классного часа для 10-11 классов «Мир. Прогресс. Права человека.» — тема Нобелевской лекции А. Д. Сахарова |  | Декларации для обеспечения современной защиты прав и свобод личности в государствах мира |
| Цели урока: обеспечить восприятие основных прав и обязанностях человека; их действие во времени и территории; развивать умения различать... |  | Ты знаешь это, потому что ты был уже тогда рожден, и число дней твоих очень велико |
| Связь теории государства и права с философией, политической экономией, политологией. Теория государства и права и история государства... | | Учитель: Тема изучается в рамках главы VI права человека и гражданина в курсе Обществознания 9 класса. Объявляется план урока, работа... |
| Оборудование: мультимедийная установка; мультмедийная презентация, текст Всеобщей декларации прав человека на каждой парте | | Мп и др межд нормы (вежливости, морали, религиозн и т д.). Внешн политика, дипломатия |
| Оборудование: Конституция (для каждой группы, или обучающегося), листы ватмана, маркеры, плакаты: «личные права», «политические права»,... | | ... |