Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай»


ist.na5bal.ru > Документы > Методическая разработка


МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Югорский государственный университет»

Сургутский нефтяной техникум (филиал)

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Югорский государственный университет»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Урок - игра профессионального мастерства

«Счастливый случай»




по предмету: «Электротехника и электроника»


Преподаватели: Н.В. Крживицкая

О.Н. Кузнецова

Сургут

2015

Аннотация
«Всякий метод обучения является системой осознанных последовательных действий человека, приводящих к достижению результата, соответствующего намеченной цели» - гласит «Дидактика».

Методы обучения, предлагаемые дидактикой, служат идее целенаправленного формирования творческих способностей учащихся. Это методы проблемного изложения материала, частично – поисковый или эвристический метод и исследовательский метод. Все эти методы различаются степенью самостоятельной поисковой деятельности учащихся. Занятия по данным методам имеют самые разнообразные формы: лекции, семинары, дискуссии и тематические медитации, анализ конкретных жизненных ситуаций, ролевые и деловые игры.

Уроки, проводимые в форме игры, всегда проходят живо и интересно, отличаются неординарностью и необычностью. Учебные заведения должны готовить не только будущих специалистов, но и людей, умеющих жить в коллективе, с его повседневными заботами и проблемами. Урок – игра проверен в практической работе и доказал свою высокую эффективность. Подготовка к такому уроку ведёт к сплочению учебного коллектива, учит лучше понимать себя и других. Форма проведения такого урока далека от обычного стереотипа. Тематическую игру по предмету лучше всего проводить после изучения значительной части курса и проведения контрольной проверочной работы. Проведение такого урока требует от преподавателя высокого педагогического мастерства. При подготовке к уроку – игре необходимо организовать работу группам таким образом, чтобы дать возможность учащимся проявить собственную инициативу и показать свои творческие способности. В процессе подготовки к уроку – конкурсу зачастую выявляются творческие способности учащихся, которые на рядовых лекциях и лабораторных работах не проявляют инициативы и не имеют высоких оценок. В конце урока – игры обязательно необходимо объективно оценить выступление команд, поощрить наиболее активных учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ ИГРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»

  1. Приветственное слово ведущего. Представление команд и жюри.

  2. Конкурс - разминка: каждой команде задаётся по 10 вопросов, требующих быстрого ответа.

  3. Конкурс «Заморочки из бочки» - представители команд, достают по 4 различных фишки и отвечают на соответствующие 4 вопроса.

  4. Конкурс «Вам письмо!» - капитан команды получает два конверта с ребусами.

  5. Конкурс «Сборка электрической схемы» — представители команд собирают действующую электрическую схему.

  6. «Видео - вопрос» - демонстрация видеоролика с вопросами для участников команд.

  7. Оценочный конкурс болельщиков (ответы на тесты).

  8. Конкурс капитанов «Анаграмма»: капитаны соревнуются в решении электротехнических задач и в составлении различных электротехнических слов.

  9. Конкурс «Неожиданный гость» - в зале появляется гость и даёт дополнительное задание участникам команд.

  10. Конкурс болельщиков «Поэтический»: необходимо из предложенных слов сочинить четверостишье на электротехническую тематику.

  11. Домашнее задание «Электростанция будущего».

  12. Подведение общих итогов игры.



Пояснительная записка.

Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности обучающегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания учебных дисциплин.

Снижение уровня знаний студентов в большей степени объясняется качеством уроков.

Многие педагоги ищут разные формы «оживления уроков», привлечения обучающихся к активной работе, разнообразию новых форм объяснения материала. И одной из форм традиционных уроков является урок – игра с использованием элементов презентации и видеороликов. Это не замена старых уроков, а дополнение и переработка, внесение оживления, разнообразия, которым повышают интерес, способствуя совершенствованию учебного процесса.

Данная методическая разработка является готовым материалом для проведения инновационных уроков в форме игры, позволяющая проверить и закрепить знания, развивать познавательные профессиональные интересы творческого мышления, устанавливать междисциплинарные связи, а так же аргументированно отстаивать свою точку зрения.


ПЛАН

Урока - игры профессионального мастерства

«Счастливый случай»
Дисциплина: «Электротехника и электроника»

Группы:

Дата:

Аудитория: читальный зал техникума.

Тема урока: Игра профессионального мастерства «Счастливый случай».

Вид урока: Игровыетехнологии в учебном процессе.

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний, умений, навыков.

Материально – методическое обеспечение урока:

мультимедийный проектор, ноутбук, электронный тренажер «Знаток», задания для команд – раздаточный материал, стенгазеты.

Цели урока:

1. Дидактическая (учебная) –

повторение и закрепление знаний, формирование устойчивого интереса к общетехническим дисциплинам, подготовка к профессиональной деятельности.


2. Развивающая –

развитие творческого и логического мышления, познавательных процессов студентов, формирование умений и навыков самостоятельного и коллективного умственного труда.


3. Воспитательная –

воспитание чувства коллективизма, социальной активности, организаторских способностей, работа в малых группах, ответственности, воли к победе, формирование культуры общения, самостоятельности.


Межпредметные связи:

  1. Электротехника

  2. Эл.оборудование

  3. Инженерная графика

  4. Литература

  5. Математика

  6. Развитие речи

  7. История

Компетенции студента:

Студент должен знать:

  1. Основные законы электротехники;

  2. Параметры электрических схем и единицы их измерения;

  3. Классификацию электронных приборов.

Студент должен уметь:

  1. Собирать электрические схемы;

  2. Читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

  3. Анализировать, доказывать и защищать результат своей работы.


СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»


    1. Ведущий приветствует гостей конкурса, болельщиков, жюри и предоставляет слово командам-участницам:

Слово ведущего: «Дорогие друзья! Уважаемое жюри! Сегодня мы с вами собрались в этом зале для проведения игры «Счастливый случай».

В сегодняшней игре примут участие две команды: команда группы 5БС31 и команда группы 5РЭ31.

Командам было дано домашнее задание - придумать название команды и приветствие.

А сейчас команды обменяются приветствиями.

Итак, слово команде группы 5БС31:

1). Приветствие команды:

Мы команда «Резонанс»

Фаза съехала, у нас

Как пошутим мы направо - Конкурента - не бывало!

Как пошутим мы налево -«Амплитуда» прогорела

Шутим вверх и шутим вниз

Нам жюри вручает приз!

Слово предоставляется группе 5РЭ31:

2). Приветствие команды:

Мы - команда «Амплитуда»

Мы приехали оттуда

«Резонанс» мы победим

Конкурентов – разгромим!

Не оставим мы им шансов

Этим дерзким «Резонансам»!

Мы все с вами, присутствующие в этом зале, любим и хорошо знаем предмет «Электротехника». Сегодня у нас есть прекрасная возможность показать наши знания.

Итак, ПЕРВЫЙ конкурс.

Конкурс называется «РАЗМИНКА». Каждой команде предлагается ответить на 10 несложных вопросов по предмету. На обдумывание каждого вопроса даётся 10 секунд. Будьте внимательны!
2) Конкурс «Разминка»:

Вопросы для первой команды:

  1. Направленное движение электронов (ток).

  2. Переменное сопротивление (реостат).

  3. Прибор для измерения мощности Р (ваттметр).

  4. Устройство для преобразования электрической энергии в механическую (двигатель).

  5. Точка, электрической схемы, в которой сходятся три или более проводников (узел).

  6. Участок цепи между двумя электрическими узлами (ветвь).

  7. Любой замкнутый путь, для протекания электрического тока (контур).

  8. Ток, изменяющийся по величине и направлению (переменный).

  9. Время, в течение которого переменный ток делает полное колебание (период).

  10. Элемент защиты эл. цепей от токов короткого замыкания (предохранитель).



Вопросы для второй команды:


    1. Величина, обратная сопротивлению (проводимость).

    2. Устройство, повышающее и понижающее напряжение (трансформатор).

    3. Устройство, вырабатывающее напряжение (генератор).

    4. Вращающаяся часть асинхронного двигателя (ротор).

    5. Ток, не изменяющийся с течением времени (постоянный).

    6. Закон, определяющий силу взаимодействия заряжённых тел и частиц (закон Кулона).

    7. Приспособление, позволяющее определить направление линий магнитной индукции (буравчик).

    8. Реактивные элементы, вызывающие сдвиг между напряжением и током (катушка и конденсатор).

    9. Способы соединения трёхфазных потребителей(звезда и треугольник).

    10. Какой закон положен в основу принципа действия генератора? (Электромагнитной индукции).




  • А теперь слово предоставляется нашей уважаемой «Экспертной комиссии», которая подведёт итог первого конкурса.




  • Следующий конкурс нашей игры – конкурс «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».



  • Каждой команде будет предложено по 4 вопроса.


(Ведущий выходит с «бочкой», подходит к первой команде, предлагает достать фишку. Участник команды достаёт фишку, громко говорит её номер. Ведущий называет соответствующий вопрос).
Вопросы к конкурсу «Заморочки из бочки»:

        1. Как называется точка, в которой сходятся концы фаз статорной обмотки трёхфазного генератора?

Ответ: Нейтраль (8 букв).

        1. Как называется вещество, способное сильно намагничиваться и длительно удерживать магнитное поле?

Ответ: Ферромагнетик (13 букв).

        1. Как называется устройство для привода в действие бурового насоса?

Ответ: Двигатель (9 букв).

        1. Как называется графическое изображение переменного тока и напряжения во времени?

Ответ: Синусоида (9 букв).

        1. Устройство, служащее для преобразования переменного тока в постоянный?

Ответ: Выпрямитель (11 букв).

        1. Назовите устройство, которое применяют для преобразования переменного напряжения?

Ответ: Трансформатор (13 букв).

        1. Назовите фамилию югославского учёного, лауреата Нобелевской премии, в честь которого названа единица измерения магнитной индукции (В)?

Ответ: Тесла (5 букв).

        1. Как называется опасный нежелательный режим работы однофазных и трёхфазных электрических цепей, при котором выходят из строя приборы и элементы цепей?

Ответ: Короткое замыкание (17 букв).
Жюри подводит итог конкурса, пока начинается следующий конкурс и объявляет результат.
4. Конкурс «Вам письмо!» - капитан команды получает от ведущего два конверта с ребусами.

На обдумывание каждого ребуса даётся 3 минуты.

Объявляется результат конкурса.


  1. Конкурс «Сборка электрической схемы» — представители команд собирают действующую электрическую схему.

Участники команд получают схему электрической цепи и отдельные детали к ней. Пользуясь правилами чтения эл. схем и их сборки, требуется собрать действующую электрическую схему. Время сборки – не более 5 минут.

Пока команды собирают схемы, болельщики также могут показать свои знания по дисциплине, ответив на вопросы тестов и получить оценку.


  1. Оценочный конкурс болельщиков (ответы на тесты).


Проверяем правильность сборки схемы и её действие.


  1. «Видео - вопрос» - демонстрация видеоролика с вопросами для участников команд.

  • Перед вами два электроизмерительных прибора. Подумайте и дайте ответ на вопрос:«Что это за приборы, для измерения какой эл. величины они предназначены и как включаются в электрическую схему?»

  • Назовите основные конструктивные элементы асинхронного двигателя и назначение статорной обмотки.

  • Назовите основные элементы простейшей электрической цепи и их назначение.

  • Перед вами электротехническое устройство. Подумайте и дайте ответ на вопрос: «Что это за устройство, с какой целью его применяют в электрических сетях?»


8. Конкурс капитанов «Анаграмма»: капитаны соревнуются в решении электротехнических задач и в составлении различных электротехнических слов.

По существующей традиции, в любой игре всегда проводится КОНКУРС КАПИТАНОВ. Сегодня мы предлагаем нашим уважаемым капитанам по 2 небольших задания, на которые даётся не более 5 минут:

1. - Необходимо из предлагаемых элементов составитьэлектрическую схему, удовлетворяющую определённым условиям.

2. - Необходимо из предложенной анаграммы составить слова, связанные с предметом «Электротехника» и исключить слово, не совпадающее по смысловой цепочке.
- Капитанам команд необходимо составить электрическую схему из предлагаемых элементов. Схема должна удовлетворять определённым условиям:


1. Составить электрическую схему, в которой показание амперметра будет максимальным.



2. Составить электрическую схему, в которой показание амперметра будет минимальным.



Пока капитаны работают над заданием, их команды должны принести дополнительный балл - составить максимальное количество слов из одного слова ГИДРОЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ. За составленное слово электрического характера присуждается два балла, за простое слово - ОДИН балл. А болельщикам команд предлагаем принять участие в поэтическом конкурсе.
8. Конкурс болельщиков «Поэтический»: необходимо из предложенных слов сочинить четверостишье на электротехническую тематику.
9. Конкурс «Неожиданный гость» - в зале появляется гость и даёт дополнительное задание участникам команд. В данном задании необходимо правильно подключить лампу накаливания и электродвигатель к трёхфазной сети.


  1. Домашнее задание «Электростанция будущего».

Представитель каждой команды выходит на сцену, развешивает на доске схемы предлагаемой электростанции и защищает её проект.

Мы с вами сегодня очень хорошо поработали. Последний конкурс нашей игры – это традиционное домашнее задание. Каждой команде было дано задание: разработать и защитить проект: «ЭЛЕКТРОСТАНЦИЯ БУДУЩЕГО».

Сейчас мы посмотрим, что из этого получилось. Первое слово предоставляется команде «РЕЗОНАНС» - группа 5БС31. Пожалуйста,………………….

Второе слово предоставляется команде «АМПЛИТУДА» - группа 5РЭ31. Пожалуйста,………………….


  1. Подведение общих итогов игры, награждение команд.

Ведущий предоставляет слово жюри. Жюри комментирует увиденный конкурс и объявляет суммарное количество баллов, заработанное каждой командой.

Помощники ведущего вручают призы первой и второй командам - участницам.


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ:


Название конкурса

Максимальный балл за конкурс

Баллы

команды «Амплитуда»

Баллы команды «Резонанс»

1. Представление команд

2







2. Конкурс – разминка

(1 вопрос – 1 балл)

10







3. Конкурс «Заморочки из бочки»

(1 вопрос – 2 балла)

8







4. Конкурс «Вам письмо!»

(1 ребус – 5 баллов)

10







5. Конкурс «Сборка электрической схемы»

5







6. «Видео - вопрос»

(1 вопрос – 5 баллов)

10







7. Оценочный конкурс болельщиков (ответы на тесты).

-







8. Конкурс капитанов «Анаграмма»

(1 слово – 1 балл)

5







9. Конкурс «Неожиданный гость»

10







10. Конкурс болельщиков «Поэтический»

10







11. Домашнее задание «Электростанция будущего».

5







12. Подведение общих итогов игры:

75









Информационное обеспечение.

Перечень учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы
Основная литература:

1. М.В. Немцов. Электротехника и электроника: учебник для студ. образ.учреж. СПО.-М.: Академия, 2007
2.Электротехника и электроника: учебник , пол ред. М.В. Гальперина.- М.: ФОРУМ, 2007
3.Электротехника и электроника: учебник для СПО / под ред. Б.И. Петленко.- М.: Академия, 2004
Дополнительная литература:

  1. Электротехника и электроника: Учебное пособие Москва: ИКЦ «МарТ»;

Ростов - на – Дону: Издательский центр «МарТ», 2005.-336с.

(Серия «Среднее профессиональное образование»)


  1. Электротехника: Учебное пособие авторы: М.В.Немцов., И.И. Светлакова. – Изд.2-е Ростов – на- Дону: Феникс, 2007




  1. Жаворонков М.А. Электротехника и электроника. М.; Академия, 2005.


4. Кацман М. И. «Электрические машины» - М.: Высшая школа, 1990
5. Электротехника и электроника: Учебное пособие для вузов/ В.В.Кононенко, В.И. Мишкович., В.В.Муханов., В.Ф.Планидин., П.М.Чеголин., под ред. В.В. Кононенко.- Ростов н/ Д: Феникс, 2004
6. М.В.Немцов., А.С. Касаткин.- курс электротехники. М.; Высшая школа, 2005.
Интернет-ресурсы:

1. http://e-scientist.ru/

2. http://www.vsya-elektrotehnika.ru/

3. http://electricalschool.info/main/elsnabg/

4. http://www.mephi.ru/sdudents/labs/chair8/

Поделиться в соцсетях



Похожие:

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка конкурса профессионального мастерства «лучший фельдшер 2014»
О проведении смотра – конкурса профессионального мастерства среди студентов выпускных групп фельдшерского отделения

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconИгра «Счастливый случай»
Мхк. В игре принимают участие 2 команды учащихся 9 -11 классов, команды составлены по вертикальному принципу. Игра состоит из 6 геймов,...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка конкурса профессионального мастерства «По зову сердца»
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Барнаульский базовый медицинский...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМуниципальный конкурс профессионального мастерства педагогических...
Муниципальный конкурс профессионального мастерства педагогических работников учреждений общего, дополнительного и дошкольного образования...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconСценарий совместной деятельности с родителями в старшей группе Познавательная...
Обогащать и уточнять знания о свойствах воды, её значении в природе для растений, животных и человека

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия Интеллектуальная игра «Пиротехнический марафон»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconКонспект урока Урок 70. М. Горький «Случай с Евсейкой»
Первый урок из двух, посвященных изучению произведения М. Горького «Случай с Евсейкой» по программе умк «Школа России», учебник Климановой...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка по проведению открытого урока по теме «Трудовой...
Методическая разработка предназначена в помощь преподавателям, организующим занятия студентов в системе среднего профессионального...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия Тема : «Моя профессия технолог»
Методическая разработка предназначена для преподавателей среднего профессионального образования, и может использоваться при подготовке...

Методическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай» iconМетодическая разработка теоретического занятия для преподавателей...
Методическая разработка предназначена преподавателям для подготовки к теоретическому занятию по теме «Основы трансфузиологиии» иего...


История




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
ist.na5bal.ru
..На главную