Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


страница2/3
ist.na5bal.ru > Литература > Документы
1   2   3
Дополнительная литература

1.Русский язык и культура речи : учеб. для студ. техн. вузов / под ред.: В. И. Максимова, А. В. Голубевой. - М. : Юрайт, 2009. - 356 с.

2.Русский язык и культура речи : учеб. для студ. экон. и упр. спец. / Н. В. Нефедова. - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 445 с.

3.Русский язык и культура речи : учеб.-метод. пособие для студ. заоч. формы обуч. / ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА ; сост. Е. А. Торохова. - Ижевск : РИО ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2010. - 49 с.

4.Русский язык и культура речи : практикум : учеб. - метод. пособие для студ. 1 курса очной формы обуч. / ИжГСХА ; сост. Торохова Е. А. - Ижевск : РИО ИжГСХА, 2006. - 34 с.

5.Русский язык и культура речи : практикум по курсу : учеб. пособие / [В. И. Максимов и др.] ; под ред. В. И. Максимова. - М. : Гардарики, 2007. - 302 с.

6.Русский язык и культура речи : тесты для контроля знаний студ. : учеб.-метод. пособие / ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА ; сост. Е. А. Торохова. - Ижевск : РИО ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2008. - 63 с

7.Правильность современной русской речи. Норма и варианты : теоретический курс для филологов: учеб. пособие для студ. вузов / В. П. Москвин. - Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 252 с.

8.Русский язык и культура речи : учеб. пособие для вузов / И. Б. Лобанов. - М. : Академический проект, 2007. - 323 с.
Словари и справочники

  1. Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. –Любое издание.

  2. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. – М., 2000.

  3. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. – М., 1994.

  4. Большой орфографический словарь русского языка / Под ред. С.Г.Бархударова и др. – М., 1999.

  5. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи. – М., 1976.

  6. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – М., 1999.

  7. Крысин А.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998.

  8. Культура устной письменной речи делового человека. Справочник. – М., 1997.

  9. Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р.И.Аванесова. Любое издание.

  10. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению и литературному редактированию. – М., 1999.

  11. Руднев В.Л. Словарь культуры ХХ века. – М., 1999.

  12. Словарь антонимов русского языка. – М.,1984.

  13. Словарь иностранных слов. – М., 1988.

  14. Словарь новых слов русского языка / Под ред. Н.З. Котеловой. – Спб., 1995.

  15. Словарь омонимов русского языка. – М., 1974.

  16. Словарь сочетаемости слов русского языка. – М., 1981.

  17. Современный словарь иностранных слов. – М., 2000.

  18. Тематический словарь русского язык / Под ред. В.В. Морковина. – М., 2000.

  19. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения. – Спб., 1998.


Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Портал ИжГСХА содержит электронные ресурсы:

Русский язык и культура речи : учеб.-метод. пособие для студ. заоч. формы обуч. / ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА ; сост. Е. А. Торохова.

Русский язык и культура речи : практикум : учеб. - метод. пособие для студ. 1 курса очной формы обуч. / ИжГСХА ; сост. Торохова Е. А

Русский язык и культура речи : тесты для контроля знаний студ. : учеб.-метод. пособие / ФГОУ ВПО Ижевская ГСХА ; сост. Е. А. Торохова.

Рабочая программа по дисциплине Русский язык и культура речи. Сост. Поносов Ф.Н., Торохова Е.А.

2. Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для

всех – http://www.gramota.ru/

3. Сайт «Культура письменной речи» – http://gramma.ru/

4. Социально-гуманитарное и политологическое образование (система

федеральных образовательных порталов) – http://www.humanities.edu.ru/

Библиотека содержит курсы лекций, монографии, авторефераты, журналы и т.п.

5. Федеральный портал «Российское образование» –

http://www.edu.ru/db/portal/sites/portal_page.htm

6. Единое окно доступа к образовательным порталам –

http://window.edu.ru/window

7. Российская ассоциация исследователей, преподавателей и учителей

риторик – http://rhetor.narod.ru/index.htm

8. Риторика – http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.20

9. Российский общеобразовательный портал – http://historydoc.edu.ru/

http://museum.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=&ob_no=13554

10.Риторика.Видеолекции– http://video.yandex.ru/#search?text=%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0&where=all&id=156125409-00

Методические советы для самостоятельной работы студентов
Выполнение контрольной работы начинается с выбора темы. Тематика контрольной работы приведена ниже и содержит ключевые проблемы культуры речи. Студент выбирает тему строго из приведённого списка самостоятельно, с учётом личного интереса и имеющейся литературы. Написание контрольной работы следует начинать с поиска и изучения литературы, причём рекомендуется использовать не только учебники, но также научную и популярную литературу по культуре речи. Тема должна быть раскрыта последовательно – в соответствии с оглавлением, пункты оглавления должны быть повторены в тексте. При написании контрольной работы необходимо проявлять самостоятельность, поэтому не допускается использование готовых компьютерных вариантов контрольных работ. Особое внимание следует уделить оформлению контрольной работы. Желательно сдавать контрольную работу в компьютерном варианте, а не рукописном. Формат бумаги А 4. Объём 12-15 страниц, шрифт 14, через полтора интервала, поля зеркальные – слева, справа, сверху, снизу – 2см. Студент должен обратить внимание на правильное оформление титульного листа, оглавления и списка литературы (смотрите образцы оформления в приложениях). Контрольная работа сдаётся методисту. Студент, не сдавший контрольную работу, к экзамену (зачёту) не допускается. К контрольной работе должны быть приложены выполненные и оформленные тестовые задания, которые даны по вариантам. Каждый вариант состоит из 20 заданий. Номер варианта определяется по последней цифре номера студенческого билета. Образец:

последняя цифра 1, 2 – вариант 1; 3, 4 – вариант 2; 5, 6 – вариант 3; 7, 8 – вариант 4; 9, 0 – вариант 5.

Ответы на тесты должны быть в открытой форме, т.е. полным ответом. Например: Определите лексическое значение слова «аншлаг».

a) первое выступление артиста на сцене

b) повышенный интерес

c) реклама какого-либо зрелищного мероприятия

d) объявление о том, что все билеты проданы

Ответ: лексическое значение слова «аншлаг» - объявление о том, что все билеты проданы.

В конце работы рекомендуется написать свой вариант, и выписать буквами выбранные ответы. Образец: 1а, 2б, 3 г и т.д.

Темы контрольных работ

1. Скованность и страх перед публичным выступлением и пути их преодоления.

2. Имидж современного оратора.

3. Новые явления в русском языке 1990-2000 годов.

4. Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

5. Язык коммерческой и политической рекламы.

6. «Слово как действие» в бытовой и официальной коммуникации.

7. Современная русская языковая личность: воздействия и взаимодействия.

8. Особенности научного языка специальности (обучающихся) на фоне общих лингвистических черт научного стиля.

9. Культура речи и эффективность общения.

10. Современная городская коммуникация.

11. Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.

12. Русская языковая личность в межкультурной коммуникации.

13. Как стать гением переговоров.

14. Национальные особенности делового общения.

15. История возникновения и развития произносительной (грамматической и т. д.) нормы русского литературного языка.

16. Особенности русского письма.

17. Риторика в современном мире.

18. Межличностное общение и критерии его эффективности.

19. Фразеология и межкультурная коммуникация.

20. Конфликт в деловом общении.

21. Административное конструирование общения.

22. Иноязычные слова в русской речи.

23. Этика делового общения.

24. Мужчина и женщина: особенности эффективной коммуникации.

25. Особенности речевого этикета в современной России.

26. Причины возникновения и развития риторики в античном обществе.

27. Мастера академического красноречия (Грановский, Менделеев, Мечников, Ферсман, Вернадский).

28. Мастера судебного красноречия (Кони, Пороховщиков, Плевако).

29. Духовное красноречие в России.

30. Парламентарское красноречие в дореволюционной России (П.А. Столыпин, П.Н. Милюков, С.Ю. Витте).

31. Что такое культура спора?

32. Культура речи делового человека.

Тестовые задания

ВАРИАНТ 1

  1. Грамматические нормы в употреблении предлогов не нарушены в предложениях …

  1. Вследствие проведённых мероприятий улучшилось качество продукции.

  2. Ввиду ожидаемых заморозков посевные работы отменяются.

  3. На предприятии немало сделано по повышению производительности труда.

  4. Благодаря низкого качества строительных работ значительное время уйдёт на устранение неполадок.




  1. Для выражения благодарности в служебно-деловом общении используются речевые формулы …

  1. Позвольте выразить нашу признательность за …

  2. Разрешите поблагодарить Вас за …

  3. Будьте добры, передайте …

  4. Можем ли мы рассчитывать на вашу помощь?


3. При составлении письма-просьбы используются стандартные языковые формулы …

a) Обращаемся к Вам с просьбой …

b) Убедительно прошу решить вопрос о …

c) Ставим Вас в известность о том, что …

d) Довожу до Вашего сведения, что …
4. К числу необязательных (на усмотрение соискателя) разделов резюме относятся …

a) сведения о физических данных соискателя

b) отличия и награды, учёные степени

c) наименование вакансии, на которую претендует автор резюме

d) сведения об образовании и имеющемся опыте работы
5. Правильно выделен ударный гласный в родительном падеже единственного числа обоих существительных, представленных в рядах …

a) бинт – бинта, ковш – ковша

b) зонт – зонта, пруд – пруда

c) шарф – шарфа, гриб – гриба

d) шприц – шприца, шест – шеста
6. Юбилейная речь является жанром ______________ красноречия

a)социально-бытового

b)социально-политического

c)духовного

d)академического
7. Проанализируйте словарные статьи и выполните задание.

Т`ермин, -а, мн. -ы, -ов ! неправ. [тэ] рмин.

Д`екан, -а [доп. дэ].

Информация, данная о словах, представлена в ________ словаре.

a) орфоэпическом

b) грамматическом

c) сочетаемости

d) словообразовательном
8. Верно указано произношение обоих слов в ряду …

a) юри[с]консульт, конста[т’]ировать

b) юрис[т]консульт, конста[т’]ировать

c) юри[с]консульт, конста[нт’]ировать

d) юрис[т]консульт, конста[нт’]ировать
9. Одна и та же буква пишется во всех словах, представленных в рядах …

a) мальч..нка, камыш..вый, трущ..ба

b) непр..ходящие (ценности), пр..забавный, пр..рогатива

c) пр..вилегия, пр..зентабельный, пр..емственность (поколений)

d) сгущ..нка, парч..вый, расч..ска
10. Грамматически правильно построены предложения …

a)  Все, кто работал на фабрике, жили в посёлке за рекой.

b)  О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А. И. Немировским.

  c)  Переводя текст, мне понадобился словарь.

  d)  Это был самый ужаснейший поступок в его жизни.
11. В книжно-письменной речи используется фразеологизм …

a) дух времени

b) висеть над душой

c) давать задний ход

d) хоть лоб расшиби
12. Речевая ошибка, связанная с неправильным употреблением слова, обнаруживается в предложении …

a) Большая половина территории Тургайской впадины расположена в степной полосе.

b) В настоящее время катастрофически быстро идёт утрата и многих местообитаний, и видов живых организмов.

c) Ещё на заре человеческого общества существовали определённые ограничения на добывание зверей, птиц, рыб.

d) Беспечное и неразумное отношение людей к животному и растительному миру привело к исчезновению многих видов.
13. К числу контактоустанавливающих речевых действий относятся …

a)приветствие

b)обращение

c)извинение

d)коммуникативное состояние говорящего
14. Правильные формы родительного падежа множественного числа существительных использованы в словосочетаниях ряда …

a) пара чулок, нет носков

b) килограмм помидор, ящик мандарин

c) триста грамм, пять гектар

d) много грузинов, жить среди болгар
15. Правильные формы числительных использованы в словосочетаниях …

a) влить полтора стакана воды

b) приблизиться к полутораста тысячам километров

c) ограничиться полторастами экземплярами

d) прочитать около полуторасот страниц
16. Частица не пишется в предложениях …

a) Взялась за роли потруднее, да и провалилась, – пороху н.. хватило!

b) Кто н.. едал розового, румяного, томлённого в крестьянской печке молока?

c) Всё, что про меня печатают, есть н.. что иное, как пустая сказка.

d) Куда н.. посмотришь, ничего не увидишь, кроме необозримых степей.
17. Грамматически правильно построены словосочетания …

a) в городе Петропавловске-Камчатском

b) над селом Красная Горка

c) к городу Великие Луки

d) в городе Суздаль
18. Нормы управления нарушены в предложениях …

a) Жизнь полна неожиданностями.

b) Народ, ущемленный правами, живет очень бедно.

c) Хотелось бы подтвердить эти прогнозы на фактах.

d) Мне кажется, что развала страны можно было избежать.
19. Правильные формы превосходной степени прилагательных представлены в рядах

a) добрый – наидобрейший

b) плохой – худший

c) важный – менее важнейший

d) опасный – наиболее опаснейший
20. Речь, в которой значения слов и словосочетаний, употреблённых в ней, полностью соотнесены со смысловой и предметной сторонами, называется …

a) точной

b) логичной

c) доступной

d) выразительной
ВАРИАНТ 2

1. Объектом современной риторики (в широком смысле) является (-ются) …

a) любые разновидности речевой коммуникации

b) только искусство подготовки публичной речи

c) только мастерство спора

d) только искусство беседы
2. Каждый участник коммуникации обязан с уважением относиться к личности собеседника. В этом заключается суть принципа …

a) равной безопасности

b) децентрической направленности

c) кооперации

d) вежливости
3. В конце выступления следует …

a) сделать обобщающий вывод

b) поблагодарить аудиторию за внимание

c) извиниться по какому-либо поводу

d) вспомнить что-либо дополнительно
4. Включение элементов диалога в монолог оратора именуется …

a) диалогизацией

b) вопросно-ответным единством

c) авторизацией

d) приёмом провокации
5. К психологическим аргументам относятся …

a)аргументы к публике

b)ранее доказанные положения

c)статистические данные

d)теоретические положения и выводы
6. Неправильные формы творительного падежа числительных использованы в рядах … a)пятистами девяностами двумя

b)восемьюста сорока четырьмя

c)шестьюстами пятьюдесятью пятью

d)тысячью двумястами тридцатью тремя
7. Архаизмом является слово …

a) отрок

b) урядник

c) беспредел

d) виртуальный
8. Перед союзом как запятая ставится в предложении …

a) Здесь всё ещё выступала на земле соль и белела на дороге как снег.

b)Уже в «Повестях Белкина» Пушкин выступает как замечательный мастер сюжета c)Постарайтесь выполнить эту работу как можно быстрее.

d)С тех самых пор он как в воду
9. Форма речевого выражения, отсылающая слушателей к предшествующей информации, именуется …

a)ретроспекцией

b)проспекцией

с)интеграцией

d)композицией
10. Ошибка, связанная с неточным пониманием значения слова, допущена в предложении …

a)В этой ситуации нельзя предаваться беспечности.

b)В настоящее время в различных областях биологической науки широко используют метод моделирования.

c)Одним из признаков неблагополучия в существовании популяции является её малочисленность.

d)В годы войны на территории страны действовало более шести тысяч партизанских отрядов.
11. Речевая ошибка обнаруживается в предложении …

a)  Игра актера вызвала у зрителей не только смех, но и сочувствие.

b)  Произошло серьезное обновление репертуара крупнейших оперных и балетных театров страны.

c)  Социальная цена первого года радикальных экономических реформ оказалась высоко

d) Лишь созданием заповедников и других типов охраняемых территорий нельзя остановить деградацию природы.
12. Слитно пишутся все слова в рядах …

a) (полу)кислое яблоко, бороться (в)рукопашную

b)(Восточно)американское побережье, (в)следствие болезни

c) проехать (пол)Европы, уйти (по)одиночке

d)приехать (за)долго, прыгнуть (с)ходу
13. Ошибочным является утверждение, согласно которому …

a)словообразовательный словарь дает сведения о морфологических свойствах слова.

b)чтобы выяснить происхождение слова, надо обратиться к этимологическому словарю.

c)при уточнении лексического значения слова следует обратиться к толковому словарю.

d)словарь иностранных слов содержит сведения о лексическом значении и происхождении слов.

14. Нормы употребления предлогов нарушены в словосочетаниях …

a) согласно результатов эксперимента

b) вопреки наступивших заморозков

c)благодаря заботам матери

d)согласно принятой резолюции
15. В научных текстах широко используются слова, представленные в рядах …

a) значение, внимание, направление

b) существуют, имеются, употребляются

c) возможен, характерен, необходим

d) приказываю, постановляет, уведомляем
16. Жанры официально-делового стиля названы в рядах …

a) справка, договор, приказ

b) докладная записка, заявление, доверенность

c) реферат, очерк, лекция

d) аннотация, тезисы, памфлет
17. Фрагмент текста относится к ______ стилю.

Экологическая популяция, являясь важной принадлежностью биогеоценоза, выступает его структурным компонентом и выполняет в нём определённую функцию: создаёт для кого-то питательные вещества, т.е. служит кормом и поставщиком энергии, или кого-то поедает сама. Все экологические популяции, входящие в один биогеоценоз, известным образом специализированы.

a) научному

b) художественному

c) публицистическому

d) официально-деловому
18. В предложении «Наши цены не говорят сами о себе» использован троп, именуемый …

a) олицетворением

b) метонимией

c) аллегорией

d) синекдохой
19. Лексика разговорного стиля представлена в рядах …

a) ахать, пятиэтажка

b) каверзник, вкривь

c) академизм, возмужать

d) рейтинг, интриговать
20. Преимущественно в публицистическом стиле используются выражения …

a) эскалация конфликта, лоббировать интересы

b) популистские меры, широкие массы

c) получить по доверенности, протест прокурора

d) актуальность исследования, проведение эксперимента.
1   2   3

Похожие:

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Данная дисциплина относится к дисциплинам специализации, преподается с 1996 года

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Введение. Антропогенез: теории происхождения человека. Роль труда в процессе формирования человека

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Программа предназначены для оказания помощи студентам в их самостоятельной работе над изучением программы учебного курса

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное...
Осуществлять воспитательную работу в соответствии с Концепцией воспитания студенческой молодежи агпу

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconФинансовый университет
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМетодическая разработка урок игра профессионального мастерства «Счастливый случай»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconНа уроках литературы в школе
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


История




При копировании материала укажите ссылку © 2000-2017
контакты
ist.na5bal.ru
..На главную